美國教育部鼓勵遊戲化學習，將舉辦遊戲學習峰會

近期，美國教育部表示，將於本月月底在紐約舉辦首屆遊戲學習峰會，邀請教育專家、學生、老師、遊戲代理商和開發商共同出席。

教育部教育科技總監理查德·庫拉塔表示，教育部之所以舉辦遊戲學習峰會，目的之一是讓遊戲廠商與教師及學校領導們溝通資訊，從而創作出能夠更好地滿足教育需求的遊戲。

據美國教育部預計，在中學階段，每名美國學生會花1萬個小時玩電子遊戲，這個時間跟學生在課堂聽課的時間相當。基於這個原因，美國教育部希望能夠更好地利用電子遊戲提升學生受教育水平。

當前，國內外都有公司在探索遊戲化學習。國外的產品中，Mars Generation One想透過教育遊戲培養初中生 STEM 技能，在火星上建立屬於自己的國家，KnowRe利用遊戲去激發孩子學習數學的興趣；國內我們同樣能夠找到相似的案例，一起作業網用遊戲化融入題庫，網龍公司將建智慧教育應用研發中心，研究線上教育的遊戲化。

教育娛樂化，這是當前強化線上學員學習效果的一種值得嘗試的方法。2014年，國內線上教育強勢增長，讓人們看到的不僅僅是機遇，更多是挑戰。如何讓線上教育健康地發展，是當前人們值得探討和深究的課題。線上教育與傳統的線下教育不同，它在時間和空間上有相當強的靈活性，但是，線上學習效果又是長期被人詬病的一大弊端。而線上教育娛樂化的提出，是線上教育人值得嘗試的一個途徑。

保利威視針對線上教育行業的特點，推出了一系列的影片服務，其中最新推出的影片彈幕功能，強化了線上課堂中老師與學生，學生與學生之間的溝通，同時強化了線上教育的娛樂性。